главная о лаборатории новости&обновления публикации архив/темы архив/годы поиск альбом

	ВиталийСААКОВ Программные положения деятельности Регионального учебно-технического центра Региональный учебно-технический центр

	региональные институты развития
	региональный учебно-технический центр
	интеллектуальное оснащение культурного предприятия
	группа территориальных стратегий
	образовательные проекты и разработки

вернуться в разделш	региональный учебно-технический центр
	программирование
	аналитика
	организационное проектирование

программирование

Программные положения деятельности Регионального учебно-технического центра

формат microsoft word

Проект Центра и его организационное развертывание ориентируются практическими приложениями философии техники, промышленной политики и инженерии образования.

Центр, будучи международным и междисциплинарным проектом, наряду с целевыми направлениями и задачами деятельности в своей работе призван преодолеть языковые, профессиональные и административные ограничения.

В этом видится его главный потенциальный ресурс для участников, вовлекаемых в решение программных задач, ставящихся перед Центром

сфера деятельности и направления работ Сферу деятельности Центра составляют два типа организационно-технических ситуаций: производственно-технические и учебно-технические. Ситуации заключают в себе идею "жизненного цикла" техники и технических систем. "Жизненный цикл" берется в различной сложности и различном масштабе своего организационно-технологического осуществления   Общее направление работ задается организационной оценкой технологических осложнений в "жизненных циклах" техники и технических систем, возможных к разрешению в специально создаваемом учебно-производственном формате деятельности Центра Частные направления определяются спецификацией учебно-производственных форматов относительно характера осложнений, возникающих в "жизненном цикле" техники и технических систем, включаемых в вeдение Центра специальным отбором "циклов" с точки зрения сопровождающих его транзакций и организационных схем. принципы и порядок постановки задач Постановка задач диктуется принципами учебно-производственного формата работы Центра и нацелена на подбор и/или организацию производственных и учебных ситуаций по схеме (а) "производственно-техническая ситуация >>> учебно-техническое решение" (б) "учебно-техническая ситуация >>> производственно-техническое решение" Данная схема определяет порядок постановки задач перед Центром приоритетными являются задачи по схеме (а) задачи по схеме (б) являются факультативными Центр на свой страх и риск ставит задачи, комплексирующие схемы (а) и (б) Состав задач Центра подчинен идее организационно-технологического ресурса, необходимого для оптимизации "жизненного цикла" техники и технических систем. В состав задач входят: аналитика ресурса, его конструирование и предъявление, инсталляция и последующее возобновление   основания и механизмы оперативного управления Основанием для оперативного управления Центром служат делегирование на то полномочий Сторонами, соединяемыми в договорах наиболее высокого статуса и уровня, заключаемых в результате развертывания проекта Центра компетентность в отношении стратегий, целей и задач Сторон договора квалифицированность в отношении действий с ресурсами Сторон договора, управляющих на данный момент Центром Механизмом оперативного управления выступают экспертные и проектно-аналитические сессии. Сессии организуются Департаментом профессионального образования Министерства образования области, ГК СИГМА-СИ (BSS-дилером BOSCH) и лабораторией Проектирования социотехнических и социокультурных систем Ульяновского государственного технического университета (PRISS-kaboratory) . Результаты оперативного управления в виде экспертных и проектно-аналитических отчетов направляются в адрес Сторон действующих Договоров   Текущий надзор за помещением, оборудованием и мероприятиями Центра устанавливается по согласованию участников оперативного управления

© Виталий Сааков,  PRISS-laboratory, 19 мая 2009     оставить сообщение для PRISS-laboratory

© PRISS-design 2004 социокультурные и социотехнические системы priss-методология priss-семиотика priss-эпистемология культурные ландшафты priss-оргуправление priss-мультиинженерия priss-консалтинг priss-дизайн priss-образование&подготовка главная о лаборатории новости&обновления публикации архив/темы архив/годы поиск альбом